国語
「大造じいさんとがん」の指導方法 学習指導要領の目標から学習方法まで
学校教育
『2番目の悪者』(林木林作)を使った道徳・人権学習
学校教育
通知表の総合所見欄の書き方
学校教育
学校の先生に採用され、働き始める前にするべきこと
学校教育
上手な作文の書かせ方―5感シートを活用する
発達障害
ADHD/ASDの子どもの食事? 食のこだわりと薬の副作用について
学校教育
働くのがきついなと思ったときに見直す10のこと
学校の先生
学級が荒れているときにとる対策3選|学級崩壊からの解決方法
学校の先生
学級通信のタイトルのおすすめの決め方―通信の題名に悩んだ時にとる方法―
学校の先生
会議で角が立たない意見の言い方―10の気を付けること
学校教育
「注文の多い料理店」の指導方法
子育て
ADHDの薬について―子どもに薬を飲ませるときに気をつけること
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木村裕一作『風切るつばさ』の指導方法 クルルとカララの関係図を使って
2021.05.07
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宮西達也作「ニャーゴ」の指導方法—音読劇を通して読みを広げる
2021.05.16
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今西祐行作『ヒロシマのうた』の指導方法
2021.04.21
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小学校高学年における学習の交流方法 交流/対話が活発に行われないときの対処方法
2021.11.24
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学校の先生
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「海の命」の指導方法 太一が瀬の主を打たなかった理由
2021.01.10
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原稿用紙の使い方(初級編)
2021.02.22
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小学校国語科物語文の基本的な指導の仕方—六段階の指導方法とは
2021.03.24
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「やまなし」の指導方法―宮沢賢治の世界観を学び作品を考える
2021.06.10
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「大造じいさんとがん」の指導方法 学習指導要領の目標から学習方法まで
2020.09.17
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森絵都作「帰り道」の指導方法
2020.10.04
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