学校教育
通知表の総合所見欄の書き方
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習得・活用・探求とはー新学習指導要領で求められる単元構成とは
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気象庁の天気予報よりウェザーニュースの天気予報をおすすめする理由
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家庭訪問の方法―4月の家庭訪問で気を付ける18のこと
学校の先生
学級通信のタイトルのおすすめの決め方―通信の題名に悩んだ時にとる方法―
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ADHDの薬について―子どもに薬を飲ませるときに気をつけること
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「大造じいさんとがん」の指導方法 学習指導要領の目標から学習方法まで
学校教育
「特別な教科 道徳」万能ノート・プリント
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学校で植物を育てることの効果と気を付けること
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「ごんぎつね」の指導方法
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どんな学校・学級にしたいか「病院の2階」—思いやりがあるクラスへ
子育て
本を読まない子どもに、本を進んで読ませる方法ー読書を推進する6つの心がけー
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宮西達也作「ニャーゴ」の指導方法—音読劇を通して読みを広げる
2021.05.16
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「海の命」の指導方法 太一が瀬の主を打たなかった理由
2021.01.10
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日本の国語教育の課題とは
2024.05.10
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森絵都作「帰り道」の指導方法
2020.10.04
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木村裕一作『風切るつばさ』の指導方法 クルルとカララの関係図を使って
2021.05.07
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今西祐行作『ヒロシマのうた』の指導方法
2021.04.21
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小学校高学年における学習の交流方法 交流/対話が活発に行われないときの対処方法
2021.11.24
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原稿用紙の使い方(初級編)
2021.02.22
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小学校国語科物語文の基本的な指導の仕方—六段階の指導方法とは
2021.03.24
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「やまなし」の指導方法―宮沢賢治の世界観を学び作品を考える
2021.06.10
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