学校教育

学校の先生に採用され、働き始める前にするべきこと

「海の命」の指導方法　太一が瀬の主を打たなかった理由

『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習

通知表の総合所見欄の書き方

朽木祥作「たずねびと」の指導方法-平和学習中心の読解教材

宮西達也作「ニャーゴ」の指導方法—音読劇を通して読みを広げる

「ごんぎつね」の指導方法

働くのがきついなと思ったときに見直す10のこと

主体的・対話的で深い学びとは？　新学習指導要領が求める学習方法

日本の国語教育の課題とは

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