学校教育
どんな学校・学級にしたいか「病院の2階」—思いやりがあるクラスへ
発達障害
ADHD/ASDの子どもの食事? 食のこだわりと薬の副作用について
学校教育
『2番目の悪者』(林木林作)を使った道徳・人権学習
学校教育
通知表の総合所見欄の書き方
学校教育
学校の先生に採用され、働き始める前にするべきこと
学校の先生
学校の教員の退職金はどれぐらいもらえるのか
学校教育
主体的・対話的で深い学びとは? 新学習指導要領が求める学習方法
学校教育
Wordで改ページしない方法 指導案・論文を書きやすくする方法とは
学校の先生
いじめアンケートを捨てるのはいつ?―簡単に捨ててはならない理由
子育て
雷が苦手な子に対してどのような対応をとればよいか―知覚/聴覚過敏
国語
小学校高学年における学習の交流方法 交流が活発に行われないときの対処方法
学校の先生
気象庁の天気予報よりウェザーニュースの天気予報をおすすめする理由
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通知表の総合所見欄の書き方
2021.03.08
学校教育
国語
宮西達也作「ニャーゴ」の指導方法—音読劇を通して読みを広げる
2021.05.16
国語
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「海の命」の指導方法 太一が瀬の主を打たなかった理由
2021.01.10
国語
学校の先生
道徳科の評価について ー文章所見の例と評価の方法ー
2020.09.09
学校の先生
学校教育
学校教育
学級で子どもが言うことを聞かない時どうすれば良いか
2020.07.08
学校教育
学校教育
朽木祥作「たずねびと」の指導方法-平和学習中心の読解教材
2020.10.20
学校教育
国語
小学校国語科物語文の基本的な指導の仕方—六段階の指導方法とは
2021.03.24
国語
学校教育
学校の先生に採用され、働き始める前にするべきこと
2021.01.07
学校教育
国語
「やまなし」の指導方法―宮沢賢治の世界観を学び作品を考える
2021.06.10
国語
子育て
LINE(ライン)を子どもにさせる前に確認したい10のこと
2020.12.04
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