道徳科の評価について　ー文章所見の例と評価の方法ー

『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習

いじめが起きた学級を立て直す方法とは？「オルヴェウスいじめ防止プログラム」

学校の先生に採用され、働き始める前にするべきこと

LINE（ライン）を子どもにさせる前に確認したい１０のこと

「ごんぎつね」の指導方法

小学校高学年における学習の交流方法　交流/対話が活発に行われないときの対処方法

水が怖い子に対する水への親しませ方　ー水泳が出来ない子に水泳学習に進んで取り組ませる方法ー

雷が苦手な子に対してどのような対応をとればよいか―知覚/聴覚過敏

学級通信のタイトルのおすすめの決め方―通信の題名に悩んだ時にとる方法―

ADHDの子どもが困るもの　ー周りの人からみておかしい？一般社会からみて気を付けなければならないもの３選－

気象庁の天気予報よりウェザーニュースの天気予報をおすすめする理由

「帰り道」初発の感想

2021.02.14

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