習得・活用・探究

習得・活用・探求とはー新学習指導要領で求められる単元構成とは

朽木祥作「たずねびと」の指導方法-平和学習中心の読解教材

森絵都作「帰り道」の指導方法

通知表の総合所見欄の書き方

小学校高学年における学習の交流方法　交流/対話が活発に行われないときの対処方法

「ごんぎつね」の指導方法

子どもがゲーム・スマホ依存になる前に知っておきたい１０のこと　―ゲーム依存対処法・予防方法について―

雷が苦手な子に対してどのような対応をとればよいか―知覚/聴覚過敏

効果的な宿題の確認方法―正確に確認し、配布する方法とは

自然体験学校（林間学校）のおすすめの指導方法や活動のコツ

水が怖い子に対する水への親しませ方　ー水泳が出来ない子に水泳学習に進んで取り組ませる方法ー

『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習