学校教育
「30mハードル走」の学習の進め方
学校の先生
道徳科の評価について ー文章所見の例と評価の方法ー
学校の先生
習得・活用・探求とはー新学習指導要領で求められる単元構成とは
学校の先生
効果的な宿題の確認方法―正確に確認し、配布する方法とは
学校の先生
いじめアンケートを捨てるのはいつ?―簡単に捨ててはならない理由
学校教育
「注文の多い料理店」の指導方法
学校の先生
学校で植物を育てることの効果と気を付けること
学校の先生
会議で角が立たない意見の言い方―10の気を付けること
学校教育
どんな学校・学級にしたいか「病院の2階」—思いやりがあるクラスへ
発達障害
ADHD/ASDの子どもの食事? 食のこだわりと薬の副作用について
国語
「大造じいさんとがん」の指導方法 学習指導要領の目標から学習方法まで
学校教育
通知表の総合所見欄の書き方
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2021.05.04
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