小学校高学年における学習の交流方法　交流が活発に行われないときの対処方法

学級で子どもが言うことを聞かない時どうすれば良いか　

音読の効果―音読することで子どもの脳に大きな良い影響が

「大造じいさんとがん」の指導方法　学習指導要領の目標から学習方法まで

主体的・対話的で深い学びとは？　新学習指導要領が求める学習方法

どんな学校・学級にしたいか「病院の２階」—思いやりがあるクラスへ

習得・活用・探求とはー新学習指導要領で求められる単元構成とは

通知表の総合所見欄の書き方

卒業式で子どもたちに伝えたいこと

効果的な宿題の確認方法―正確に確認し、配布する方法とは

ADHDの薬について―子どもに薬を飲ませるときに気をつけること

ADHDの子どもが困るもの　ー周りの人からみておかしい？一般社会からみて気を付けなければならないもの３選－