学校教育
主体的・対話的で深い学びとは？ 新学習指導要領が求める学習方法
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学校教育 
国語
音読の効果―音読することで子どもの脳に大きな良い影響が
学校の先生
いじめアンケートを捨てるのはいつ？―簡単に捨ててはならない理由
学校の先生
いじめが起きた学級を立て直す方法とは？「オルヴェウスいじめ防止プログラム」
国語
森絵都作「帰り道」の指導方法
学校の先生
効果的な宿題の確認方法―正確に確認し、配布する方法とは
学校教育
学校の先生に採用され、働き始める前にするべきこと
子育て
LINE（ライン）を子どもにさせる前に確認したい１０のこと
学校教育
朽木祥作「たずねびと」の指導方法-平和学習中心の読解教材
子育て
雷が苦手な子に対してどのような対応をとればよいか―知覚/聴覚過敏
子育て
教育・子育てで使える心理学
学校の先生
習得・活用・探求とはー新学習指導要領で求められる単元構成とは
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