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『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習

いじめアンケートを捨てるのはいつ？―簡単に捨ててはならない理由

通知表の総合所見欄の書き方

上手な作文の書かせ方―５感シートを活用する

「特別な教科　道徳」万能ノート・プリント

学校の教員の退職金はどれぐらいもらえるのか

森絵都作「帰り道」の指導方法

効果的な宿題の確認方法―正確に確認し、配布する方法とは

Line（ライン）を子どもにさせる前に確認したい１０のこと

どんな学校・学級にしたいか「病院の２階」—思いやりがあるクラスへ

会議で角が立たない意見の言い方―10の気を付けること