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雷が苦手な子に対してどのような対応をとればよいか―知覚/聴覚過敏

森絵都作「帰り道」の指導方法

「特別な教科　道徳」万能ノート・プリント

家庭訪問の方法―４月の家庭訪問で気を付ける18のこと

『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習

習得・活用・探求とはー新学習指導要領で求められる単元構成とは

気象庁の天気予報よりウェザーニュースの天気予報をおすすめする理由