読書 | 小松の教育

『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習

学級が荒れているときにとる対策3選｜学級崩壊からの解決方法

ADHD の学校生活　ー登校から下校までの生活や支援策

学校の先生に採用され、働き始める前にするべきこと

「30ｍハードル走」の学習の進め方

Wordで改ページしない方法　指導案・論文を書きやすくする方法とは

家庭訪問の方法―４月の家庭訪問で気を付ける18のこと

主体的・対話的で深い学びとは？　新学習指導要領が求める学習方法

朽木祥作「たずねびと」の指導方法-平和学習中心の読解教材

卒業式で子どもたちに伝えたいこと

学級で子どもが言うことを聞かない時どうすれば良いか　

ADHDの子どもが困るもの　ー周りの人からみておかしい？一般社会からみて気を付けなければならないもの３選－