国語
音読の効果―音読することで子どもの脳に大きな良い影響が
国語 
子育て
ADHDの薬について―子どもに薬を飲ませるときに気をつけること
学校の先生
道徳科の評価について ー文章所見の例と評価の方法ー
子育て
ADHDの子どもの将来 —学齢期から社会人までー
学校教育
『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習
学校教育
主体的・対話的で深い学びとは？ 新学習指導要領が求める学習方法
学校教育
働くのがきついなと思ったときに見直す10のこと
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水が怖い子に対する水への親しませ方 ー水泳が出来ない子に水泳学習に進んで取り組ませる方法ー
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「30ｍハードル走」の学習の進め方
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学級で子どもが言うことを聞かない時どうすれば良いか
国語
森絵都作「帰り道」の指導方法
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自然体験学校（林間学校）のおすすめの指導方法や活動のコツ
