水が怖い子に対する水への親しませ方　ー水泳が出来ない子に水泳学習に進んで取り組ませる方法ー

主体的・対話的で深い学びとは？　新学習指導要領が求める学習方法

『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習