発達障害
ADHD/ASDの子どもの食事? 食のこだわりと薬の副作用について
国語
音読の効果―音読することで子どもの脳に大きな良い影響が
学校の先生
会議で角が立たない意見の言い方―10の気を付けること
学校教育
家庭訪問の方法―4月の家庭訪問で気を付ける18のこと
学校教育
『2番目の悪者』(林木林作)を使った道徳・人権学習
子育て
雷が苦手な子に対してどのような対応をとればよいか―知覚/聴覚過敏
学校教育
主体的・対話的で深い学びとは? 新学習指導要領が求める学習方法
学校の先生
小学校の先生の冬休みのおすすめの過ごし方10選
学校の先生
気象庁の天気予報よりウェザーニュースの天気予報をおすすめする理由
国語
小学校高学年における学習の交流方法 交流/対話が活発に行われないときの対処方法
学校の先生
道徳科の評価について ー文章所見の例と評価の方法ー
学校教育
どんな学校・学級にしたいか「病院の2階」—思いやりがあるクラスへ
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2020.08.29
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