本を読まない子どもに、本を進んで読ませる方法ー読書を推進する６つの心がけー

主体的・対話的で深い学びとは？　新学習指導要領が求める学習方法

小学校高学年における学習の交流方法　交流が活発に行われないときの対処方法

通知表の総合所見欄の書き方

どんな学校・学級にしたいか「病院の２階」—思いやりがあるクラスへ

学級通信のタイトルのおすすめの決め方―通信の題名に悩んだ時にとる方法―

家庭訪問の方法―４月の家庭訪問で気を付ける18のこと

「注文の多い料理店」の指導方法

学級で子どもが言うことを聞かない時どうすれば良いか　

雷が苦手な子に対してどのような対応をとればよいか―知覚/聴覚過敏

ADHDの子どもの将来　—学齢期から社会人までー

朽木祥作「たずねびと」の指導方法-平和学習中心の読解教材

30mハードル走の進め方

2020.08.12

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