ADHDの子どもが困るもの　ー周りの人からみておかしい？一般社会からみて気を付けなければならないもの３選－

主体的・対話的で深い学びとは？　新学習指導要領が求める学習方法

LINE（ライン）を子どもにさせる前に確認したい１０のこと

上手な作文の書かせ方―５感シートを活用する

本を読まない子どもに、本を進んで読ませる方法ー読書を推進する６つの心がけー

音読の効果―音読することで子どもの脳に大きな良い影響が

道徳科の評価について　ー文章所見の例と評価の方法ー

公務員がお金に困らないためのお金の知識

効果的な宿題の確認方法―正確に確認し、配布する方法とは

『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習

どんな学校・学級にしたいか「病院の２階」—思いやりがあるクラスへ

通知表の総合所見欄の書き方

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2021.08.14

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