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ADHDの子どもの将来　—学齢期から社会人までー

気象庁の天気予報よりウェザーニュースの天気予報をおすすめする理由

いじめアンケートを捨てるのはいつ？―簡単に捨ててはならない理由

効果的な宿題の確認方法―正確に確認し、配布する方法とは

卒業式で子どもたちに伝えたいこと

『２番目の悪者』（林木林作）を使った道徳・人権学習

主体的・対話的で深い学びとは？　新学習指導要領が求める学習方法

「ごんぎつね」の指導方法