学校の先生
学校で植物を育てることの効果と気を付けること
国語
森絵都作「帰り道」の指導方法
学校教育
『2番目の悪者』(林木林作)を使った道徳・人権学習
国語
小学校高学年における学習の交流方法 交流/対話が活発に行われないときの対処方法
学校の先生
習得・活用・探求とはー新学習指導要領で求められる単元構成とは
学校の先生
気象庁の天気予報よりウェザーニュースの天気予報をおすすめする理由
学校教育
学校の先生に採用され、働き始める前にするべきこと
国語
音読の効果―音読することで子どもの脳に大きな良い影響が
発達障害
ADHD/ASDの子どもの食事? 食のこだわりと薬の副作用について
学校教育
「ごんぎつね」の指導方法
学校教育
水が怖い子に対する水への親しませ方 ー水泳が出来ない子に水泳学習に進んで取り組ませる方法ー
学校教育
上手な作文の書かせ方―5感シートを活用する
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2020.08.14
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